La sordoceguera

Es una discapacidad que para que un alumno la tenga tiene que satisfacer tres criterios:

1º Presentar una discapacidad visual severa de ceguera.

2º Tener una pérdida de al menos 25 dB en las frecuencias de conversación en los dos oídos.

3º Presentar una hipoacusia bilateral que afecte al uso funcional de la audición incluso con las ayudad técnicas  adecuadas.

Tipos de criterios se utilizan para clasificar las sordocegueras:

SEGÚN EL NIVEL DE FUNCIONAMIENTO:

Bajo nivel

Nivel medio

Alto nivel 

SEGÚN EL MOMENTO DE LA APARICIÓN DEL  DÉFICIT:

Congénita

Adquirida

Las Necesidades especiales del alumnado con sordoceguera:

A NIVEL DE CENTRO.

Señalización adecuada y eliminación de barreras arquitectónicas.

Cooperación y coordinación entre los profesionales del centro y los especializados.

Información y compromiso de la comunidad educativa.

Organización flexible en los  horarios, materias curriculares, apoyos.

A NIVEL DE AULA

Personal especializado.

Ordenar las cosas en el aula.

Sistemas técnicos de apoyo  a la comunicación.

A NIVEL INDIVIDUAL

Sistema de comunicación adaptado a sus capacidades perceptivas.

Interlocutores competentes que motiven el desarrollo de la comunicación y aporten la información completa sobre  el entorno.

Acceso a la lengua escrita y a su comprensión, en la modalidad adaptada a su situación sensorial.

Experiencias directas y variadas con los  objetos, acciones adaptadas a sus  capacidades.